初めての方へ
立心ゼミナール（リゼミ） 塾長ごあいさつ
立心ゼミナールは、一斉指導でのクラス指導を基本にしております。
人は必ず誰かに認められ、評価されたいという気持ちがあります。みんなが共通の目標を持って、学習できる空間が子どもたちのやる気を高めます。
一斉指導はリーダーが重要。
塾では講師がリーダー役になるわけですが、講師がそのクラスの雰囲気を決めるといっても過言ではありません。リゼミでは私が中心に指導をしておりますが、多くの非常勤講師に支えられて運営されております。
その多くは以前の教え子たち。教え子が成長して「先生の塾で子どもたちに指導したい」と言って、来てくれるそんな環境です。しかし、ときには生徒はもちろん講師たちにも雷を落とすこともあります。
”叱る”ことは人が成長していく上で必要な事です。なぜ叱られるのか？という理由が納得できれば恨まれる事はありません。叱るということは、叱る本人がしっかりしていなければなりません。
ですから、私自信も異業種交流会、県外の塾研修に参加し、多くの先輩からたくさん叱られております。大人が「いや～今日は叱られちゃったけど、次はその期待を上回る事をやってやるぞ～。最高だ～っ！」という態度を子どもに見せることで、子どもたちは夢を持ち、今ある学習に真剣になれるのだと考えております。
立心ゼミナール代表
（財）生涯学習開発財団 認定コーチ
太 田 義 人
リゼミに通う、生徒たちの日誌です。こうやって自己改善を行います。
当塾では、自立型人間を育成する原田隆史先生の教育方法の一つである、「自己改善のための日誌」を取り入れております。
毎授業後に日誌を記入。自己を分析するだけでなく、指導者が直接コメントを書くことで、コミュニケーションも密にします。
地元三条のみなさまに、塾長：太田義人の３つのお約束
- １．塾の本質は成績をあげること。だから徹底演習、自習室開放で生徒の学習をサポートします。
- 定期テストで成績を上げること、そして志望校合格という結果にこだわります。結果を出すためには、生徒の行動を変化させる必要があります。リゼミでは、生徒の行動にフォーカスをして、徹底演習させる仕組み、そして自習室を常に開放など学習量を増やす工夫で、生徒の行動の変化を促進させます。通塾後に学習の様子で変化が現われ、たった3ヶ月で定期テストなど大きく点数を伸ばしてきます。
- ２．保護者様の気持ちを最大限に考慮します。「通わせているだけ」の状態にさせません。
- 保護者様はお子様の学習の変化を期待して通塾させます。ですから、決して安くない学費、そしてご自身の時間を費やして子どもを送迎するなど、お子様の未来に投資しております。当然、投資するからには、それなりの情報が必要になります。リゼミでは、他塾にはない「メール配信サービス」で、希望者にはお一人ずつ個別のコメントを送信しております。また、学期毎の面談はもちろん、毎月リゼミ通信を発行、また指導プランを通じて当塾の指導内容をお伝えします。
- ３．生徒の成績の現状をより正確に把握、そして適切に生徒、保護者様へフィードバックします。
- 例えば、当塾の中3生はより信頼のある模擬試験「新潟県統一模試」を採用しております。
しかしながら、その情報だけを鵜呑みしてしまうと、「合格したい高校」ではなく、単に「合格できる高校」を選ぶだけになりかねません。リゼミでは、まず「どこの高校に入学したいのか」を明確にして、現状はこれくらい、合格するために何が必要で…ということをお伝えします。これは、信頼ある模試データももとに、生徒、保護者様を含めれば1000人以上接してきた塾長太田の経験からできることです。
